ಬ್ಲೂಮನ ಕಲಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ವರ್ಗ

ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು  ಮುಖ್ಯ ಪದಗಳು

ಪಡೆಯುವ ಸಂಗತಿ :ಅರಿವು, ಕೇಳಲು ಅಸಕ್ತಿ, ಆಯ್ದ ಗಮನ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು : ಇತರರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ಕೇಳು. ಹೊಸದಾಗಿ ಪರಿಚಯವಾದವರ ಹೆಸರು ನೆನಪಿಡು.
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ಕೇಳು, ಆರಿಸಿಕೊ, ವಿವರಿಸು, ಅನುಸರಿಸು, ಕೊಡು, ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿರು, ಗುರುತಿಸು, ಹುಡುಕು, ಹೆಸರಿಸು, ತೋರಿಸು, ಆರಿಸು, ಕುಳಿತುಕೋ, ನಿಲ್ಲಿಸು, ಉತ್ತರಿಸು, ಮಾರುತ್ತರ ನೀಡು, ಬಳಸು.

ಸಂಗತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಚುರುಕಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು. ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ತೃಪ್ತಿ (ಸ್ಪೂರ್ತಿ)

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ತರಗತಿಯ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸು. ನೀನೂ ಮಂಡಿಸು. ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊಸ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು, ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು, ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸು. ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರಿತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸು
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ಉತ್ತರಿಸು, ಸಹಾಯಮಾಡು, ಸಹಾಯ ನೀಡು, ಪಾಲಿಸು, ಅನುಗುಣವಾಗಿರು, ಚರ್ಚಿಸು, ಓದು, ಅಭಿನಂದಿಸು, ಸಹಾಯ, ಹೆಸರು ಬರೆ, ಮಾಡು, ಅಭ್ಯಸಿಸು, ನೀಡು,  ಪಠಿಸು, ವರದಿ ಮಾಡು, ಆಯ್ದುಕೊ, ಹೇಳು, ಬರೆ.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಮಾಡುವಿಕೆ: ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೀಡುವ ಮೌಲ್ಯ ಅಥವ ವರ್ತನೆಗೆ, ಇದುಸರಳ ಒಪ್ಪಿಗೆಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಬದ್ಧತೆಯವರೆಗೆ ಇರುವುದು . ಮೌಲ್ಯನೀಡುವುದು ಅಂತರ್ಗತವಾದ. ನಿಗದಿತ  ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದರ ಕುರುಹುಗಳು ಕಲಿಯುವವ ನ  ಬಾಹ್ಯ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ  ವ್ಯಕ್ತ ವಾಗುವವು. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಸಲ ಗುರುತಿಸಬಹುದು..

ಉದಾಹರಣೆಗಳು :  ಪ್ರಜಾತಂತ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸು. ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಭಿನ್ನತೆಯ ಬಗ್ಗೆಗೆ ಸಂವೇದನೆ ಇರಲಿ. (ವಿಭಿನ್ನ ಮೌಲ್ಯಗಳು) ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶಿಸು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸು ಅದನ್ನು ಬದ್ಧತೆಯಿಂದ ಪಾಲಿಸು. ನೀನು ಗಾಢವಾಗಿ ಅಂದುಕೋಂಡ ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸು.
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ಮುಗಿಸು, ತೋರಿಸು, ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮಾಡು, ವಿವರಿಸು, ಅನುಸರಿಸು, ಮಾಡು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸು, ಆಮಂತ್ರಿಸು ಸೇರು, ಸಮರ್ಥಿಸು, ಪ್ರಸ್ತಾವಿಸು, ಆಯ್ದುಕೊ, ಹಂಚಿಕೊ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡು, ಕೆಲಸ ಮಾಡು.

ವ್ಯವಸ್ಥೆ : ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆಯ ಮೆರೆಗೆ ಇತರ ಮೌಲ್ಯಗಳೊಡನೆ ತುಲನೆಮಾಡಿ, ಅವುಗಳ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಅನ್ವಯವಾದ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹೊಲಿಕೆ, ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು

ಉದಾಹರಣೆ : ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಗಳ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ತನ್ನ ವರ್ತನೆಯ ಹೊಣೆ ವಹಿಸುವುದು. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು, ವರತ್ತಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದು. ಜೀವನದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಂಬಿಗೆಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮರಸವಾಗಿರಿಸುವನು. ಸಮಯವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅದ್ಯತೆಯಮೇರೆಗೆ ಸಂಸ್ಥೆ, ಕುಟುಂಬ ತಮಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುವಂತೆ ಮೀಸಲಿಡುವುದು.
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು : ಪಾಲಿಸು, ಬದಲಾಯಿಸು, ಜೋಡಿಸು, ಒಂದಾಗು, ಹೋಲಿಸಿ, ಮುಗಿಸು, ರಕ್ಷಿಸು, ವಿವರಿಸು,  ತಯಾರಿಸು, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸು, ಗುರುತಿಸು,  ಮಾರ್ಪಡಿಸು, ಆದೇಶಿಸು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಮಾಡು, ತಯಾರಿಸು , ಸಂಬಂಧಿಸು, ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸು.

ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅವನ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು. ವರ್ತನೆಯು ಸರ್ವ ವ್ಯಾಪಿ, ಸುಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಅಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರುತ್ತದೆ  ಬೋಧನಾ ಗುರಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಮಾ ಭಾವನತ್ಮಕ)

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡುವಾಗ ಸ್ವಾವಲಂಬಿಯಾಗಿರುವನು. ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ ನೀಡುವನು. (ತಂಡದ ಕೆಲಸ) ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಿವಾರಣೆಗೆ ವಾಸ್ತವವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವನು. ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲೂ ವೃತ್ತಿ ಬದ್ಧತೆ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ತೋರ್ಪಡಿಸುವನು. ಹೊಸ ಪುರಾವೆ ದೊರೆತಾಗ ತನ್ನ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುವನು. ಜನರನ್ನು ಅವರೇನಾಗಿದ್ದಾರೊ ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಲೆ ಕೊಡುವನು, ಅವರು ಹೇಗೆ ಕಾಣತ್ತಾರೆ ಎಂಬದಕ್ಕಲ್ಲ.
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ನಟಿಸು, ತರತಮ್ಯ ಮಾಡು, ಪ್ರದರ್ಶಿಸು ಪ್ರಭಾವಿಸು, ಕೇಳು, ಬದಲಾಯಿಸು, ಪ್ರಸ್ತಾವಿಸು, ಅರ್ಹತೆ ಗಳಿಸು, ಪ್ರಶ್ನಿಸು, ಪುನರಾವರ್ತಿಸು, ಸೇವೆಸಲ್ಲಿಸು, ಪರಿಹರಿಸು, ಪರಿಶೀಲಿಸು.

ವರ್ಗ (Category)

ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯಪದಗಳು (Example and Key Words)

ಗ್ರಹಿಕೆ:  ಜ್ಞಾನೇಂದ್ರಿಯಗಳ ಸೂಚನೆಗಳು ಚಲನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತವೆ. ಜ್ಞಾನೇಂದ್ರಿಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಚಲನಾಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವವು. ಅವು ಸಂಕೇತಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ದು ಅಳವಡಿಸುತ್ತವೆ

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಶಬ್ದರಾಹಿತ್ಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ  ಮೇಲೆ ಎಸೆದ ಚೆಂಡು ಎಲ್ಲಿ ಬೀಳಬಹುದು ಎಂದು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿ ಸರಿಯಾದ ಜಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುವನು. ಆಹಾರದ ವಾಸನೆ ಮತ್ತು ರುಚಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಸ್ಟೋವ್ ನ ಶಾಖವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಉಷ್ಣತೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಮಾಡುವನು. ಫೋಕ್ ಲಿಫ್ಟನ ಎತ್ತರವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಇಡುವನು.
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ಆರಿಸು, ವಿವರಿಸು, ಹುಡಕು, ತಾರತಮ್ಯಮಾಡು, ಭಿನ್ನವಾಗಿಸು, ಗುರುತಿಸು, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸು, ಸಂಬಂಧಿಸು, ಆರಿಸು.

ಸ್ಥಿತಿ : ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧತೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಈ ಮೂರು ಕೂಟಗಳು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭ ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಮೊದಲೆ ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿರುವುದು. (ಕೆಲವು ಸಲ ಇದನ್ನು ಮನಸ್ಥಿತಿ ಎನ್ನವರು)

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ಸರಣಿಯ ಹಂತಗಳಂತೆ ವರ್ತಿಸುವನು. ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವನು. ಹೊಸ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವನು.
ಸೂಚನೆ: ಸೈಕೊಮೋಟಾರು ಉಪವಿಭಾಗಗಳು ಭಾವನಾ ಕ್ಷೇತ್ರದ ”ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯಾ  “ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ಪ್ರಾರಂಭಿಸು, ಪ್ರದರ್ಶಿಸು, ವಿವರಿಸು, ಚಲಿಸು, ಮುಂದುವರಿಸು, ಶುರುಮಾಡು, ವಿವರಿಸು, ಚಲಿಸು, ನಿರೂಪಿಸು, ಸ್ವಯಂ ಮುಂದಾಗು.

ನಿರ್ದೇಶಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಅನುಕರಣೆ, ತಪ್ಪು ಮಾಡಿ ಅರಿಯುವನು, ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸೇರಿದೆ. ಪದೇ ಪದೇ ಮಾಡಿ, ಕೆಲಸ ಕಲಿಯುವನು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ತೋರಿಸಿದಂತೆ ಗಣಿತದ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇರೆಗೆ ರಚಿಸುವುದು. ಫೋರ್ಕ ಲಿಫ್ಟನ್ನು ಚಲಿಸುವುದನ್ನು ಬೋಧಕರು ನೀಡುವ ಕೈಯ ಸಂಕೇತಗಳಂತೆ ಕಲಿಯುವುದು.
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ನಕಲುಮಾಡು,  ತಿದ್ದು ಅಥವ ನಕಲು ಮಾಡು (ಟ್ರೇಸುಮಾಡು), ಅನುಸರಿಸು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸು, ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸು, ಸ್ಪಂದಿಸು

ಕ್ರಿಯಾ ವಿಧಾನ: ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗಿನ ಮಧ್ಯಮ ಹಂತ.  ಕಲಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಭ್ಯಾಸಗಳಾಗುವವು. ಚಲನೆಯನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮತ್ತು ನಿಪುಣತೆಯಿಂದ ಮಾಡುವುದು
.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು :  ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾಂಪ್ಯೂಟರನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿ, ಸೋರುತ್ತಿರುವ ನಳವನ್ನು ದುರಸ್ತಿಮಾಡಿ, ಕಾರು ಚಲಿಸಿ, ಪೀಪಾಯಿಗಳನ್ನು ಅಥವ ಕೊಳಾಯಿಗಳನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡು.
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ಜೋಡಿಸು, ಅಳತೆಮಾಡು, ನಿರ್ಮಿಸು, ಬಿಚ್ಚಿಬಿಡು, ಕಟ್ಟು, ಸರಿಮಾಡು, ಪ್ರದರ್ಶಿಸು, ಬೆರಕೆ ಮಾಡು, ದುರಸ್ತಿಮಾಡು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿಡು, ರೇಖಾ ಚಿತ್ರಣ ಮಾಡು.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ: ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಚಲನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಮಾಡುವದು. ತೀವ್ರ , ನಿಖರ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮನ್ವಯ ದಿಂದ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಶಕ್ತಿ ಬಳಸುವ ನಿಪುಣತೆ. ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನ ವಿಲ್ಲದೆ, ತನ್ನಿಂದ ತಾನೆ ಮಾಡುವುದು, ಮಾಡುವುದು.
ಉದಾಹರಣೆ- ಆಟಗಾರರು ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡನ್ನು (ಬಾಲನ್ನು) ಹೊಡೆದಾಗ ತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಧ್ವನಿ ಹೊರಡಿಸುವರು. ಅವರು ಕೃತಿಯು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶ ನೀಡುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವರು.
.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:  ಕಾರನ್ನು ಸಮನಾಂತರವಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು. ಕಾಂಪ್ಯೂಟರನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸುವಾಗ ಕ್ಷಮತೆ ತೋರುವುದು.

ಮುಖ್ಯಪದಗಳು:ಕಲೆಹಾಕಿಸು, ಕಟ್ಟು / ನಿರ್ಮಿಸು, ಅಂಕಿಸು, ನಿರ್ಮಿಸು, ಬಿಡಿ ಬಿಡಿ ಮಾಡು, ತೋರಿಸು, ವೇಗಿಸು, ಸರಿಪಡಿಸು, ತಿರುಗಿಸು, ಕಾಯಿಸು, ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸು, ಅಳತೆ ಮಾಡು, ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡು, ಸೇರಿಸು, ಏರ್ಪಡಿಸು, ರೂಪರೇಖೀಸು.
ಸೂಚನೆ: ಮುಖ್ಯ ಪದಗಳು ಒಂದೆ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಜೊತೆಗೆ ಗುಣವಾಚಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣಗಳು ಇರತ್ತವೆ. ಅದರಿಂದ ಅದು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಗ  ಮತ್ತು ನಿಖರ ವೆನಿಸುವುದು.

ಹೊಂದಾಣಿಕೆ: ಕೌಶಲ್ಯವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಗಿರುವವು. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನವು ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ಅಂದುಕೊಳ್ಳಲಾರದ ಅನುಭವಗಳಿಗೂ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸ್ಪಂದಿಸುವುದು. ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವವನ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಮಾರ್ಪಾಡು ಮಾಡುವುದು . ಯಂತ್ರವು ಅದೆ ಕೆಲಸಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಂತೆ ರೂಪಿಸುವುದು. (ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಯಾಗಬಾರದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕೆಲಸಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅಪಾಯ ವಿರಬಾರದು)
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊ, ಬದಲಾಯಿಸು, ಪುನರ್ ಜೋಡಣೆ ಮಾಡು, ಗುರುತಿಸು, ಪುನರಾವರ್ತಿಸು, ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮಾಡು

ಜನನ:ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸರಿ ಹೊಂದುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸುವನು
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೊಂದುವ ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ರಚನತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹೇಳುವುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಹೊಸ ತತ್ವವನ್ನು ಕಂಡು ಹಿಡಿಯುವುದು. ಹೊಸ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಹೊಸ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವುದು
ಮುಖ್ಯಪದಗಳು: ಜೋಡಿಸು, ಕಟ್ಟು, ಸೇರಿಸು,  ನಿರ್ಮಿಸು, ರಚಿಸು, ವಿನ್ಯಾಸಮಾಡು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸು, ಮಾಡು, ಶುರುವಾಗು.